Definitioner, forekomst og årsager til vold i Portugal

João Amado & Isabel Freire

Definition

• Vold udgør et særligt disciplineringsproblem i en skole.
• Vold i skolen kan defineres som en betydlig mænde antisocial opførsel udført af en elev eller en lærer, og inkluderer alle former for aggressiv opførsel, vandalisme, tyveri eller mobning.
• Mobning (maltratro entre iguais) er set som en underklasse af vold; vi er enige med Olweus' (2002) og Smith & Sharp's (1998) definitioner af mobning; fænomenet inkluderer systematisk misbrug af magt elever imellem, nedgørenhed og offerrolle.

Forekomst

• I Portugal er voldelige situationer i skolerne stadig en sjældenhed. Imidlertid vækker emnet til stor bekymring på grund af den potentielle negative indflydelse både på gerningsmanden og ofret.
• Den mest typiske form for vold i skolerne er verbal aggressivitet og det forekommer en gang imellem – det sker ikke systematisk.

Kilder

• Generelt er vold i skolen associeret med sociale økonomiske problemer, strukturløse familier, fattigdom, racisme og social diskrimination.
• Hovedårsagen til mobning lader til at være psykologisk (lavt selvværd).
• Forskningen viser at vold i skolen, hvad enten det er eller ikke er systematisk, er et multidimensionelt fænomen, med forskellige udtryk og et utal af grunde, men skolen har en stærk indflydelse på forebyggelse.